La Chiropratique et les Troubles du Comportement

Présentation du Programme de Développement Neural.

Le programme de développement neural est un programme permettant de prendre en charge des enfants ou des adultes faisant face à des troubles du comportement, de l’apprentissage ou du développement.

Ce programme a été élaboré par le Dr Emery qui a regroupé différentes techniques de pointes dans des domaines différents (neurosciences, sciences du développement, nutrition, chiropratique) afin de maximaliser l’effet du traitement sur l’enfant. Toutes ces techniques sont non-invasives et se font dans le respect de l’intégrité de l’enfant.

Le but du programme est de restaurer l’intégrité fonctionnelle du cerveau, afin que celui-ci puisse mieux fonctionner d’un point de vue métabolique et aussi d’un point de vue neurologique.


Un Problème Complexe

La prise en charge d’un enfant avec trouble du comportement, que ce soit un trouble hyperactif ou de déficit d’attention ou une dyslexie, requiert une approche globale qui prenne en compte l’enfant dans son intégralité. Il est en effet important de considérer la relation qu’a l’enfant avec le monde extérieur, comment il le comprend, et non pas uniquement se baser sur son comportement en l’analysant depuis l’extérieur. Il faut considérer la manière qu’a l’enfant de prendre l’information qui lui est soumise, qu’elle soit tactile, visuelle, auditive ou kinesthésique. Il faut aussi prendre en compte l’influence de l’alimentation sur son comportement, certaines molécules pouvant se révéler toxiques au niveau du cerveau pour un enfant fragilisé dans ses intestins.


Les Réflexes

Les réflexes primitifs qui se forment avant la naissance et durant la première année posent les fondations de la suite du fonctionnement neurologique et comportemental. Ces réflexes sont des réponses stéréotypées à des stimulations spécifiques et sont exécutés sans implications conscientes. A mesure que le cerveau se développe, ils sont graduellement inhibés durant les six premiers mois de la vie et remplacés par des réflexes posturaux.

Les réflexes posturaux qui se forment ensuite établissent la structure qui va permettre à d’autres systèmes d’opérer efficacement par la suite. Ils fournissent les bases du contrôle inconscient de la posture, de l’équilibre et de la coordination dans un environnement sous gravité.

La transition des réflexes primitifs au contrôle postural n’est pas automatique. C’est un processus graduel où des schémas de réponse plus matures prennent la place de réponses-réflexes primitives. Si cela ne se passe pas au bon moment, on peut arriver à un retard du développement chez l’enfant. Il peut, par exemple expérimenter des problèmes avec l’équilibre et la coordination.

Plusieurs études ont montré que la plupart des enfants avec des troubles du comportement ont des réflexes primitifs persistants et un retard dans le développement des réflexes posturaux. Il est donc essentiel de pouvoir évaluer ces réflexes afin de pouvoir agir correctement avec des enfants montrant des troubles du comportement.

Libérer l’Intelligence par le Mouvement

Le programme de développement neural par le mouvement utilisé au cabinet a été conçu pour découvrir les réflexes immatures encore présents chez l’enfant et pour les corriger en recréant les mouvements que l’enfant fait normalement dans sa première année. Cela permet à l’enfant de repasser par les étapes qu’il aurait manqué, d’inhiber les réflexes primitifs encore présents et donc d’acquérir les réflexes posturaux nécessaires à son bon développement.

Tout ce que l’enfant apprend est connecté au contrôle du mouvement. Lire, par exemple, dépend du développement de mouvements stables des yeux, indépendamment de la tête. Ecrire implique la coordination entre la main et les yeux. Si l’enfant n’a pas inhibé certains réflexes primitifs, il lui sera très difficile d’apprendre soit à lire, soit à écrire. Et ce n’est pas en le forçant à apprendre à lire que cela va s’améliorer. Ce n’est qu’après s’être occupé des réflexes encore présents qu’il pourra apprendre à lire et à écrire.

L’Alimentation Aussi en Cause

Plusieurs études ont fait le lien entre les troubles du comportement et les maladies atopiques comme l’asthme, l’eczéma et les allergies, ainsi que l’intolérance alimentaire. D’autres études ont montré qu’un changement judicieux de l’alimentation de l’enfant, en supprimant les différents allergènes, avait des effets bénéfiques sur les symptômes.

Il est donc primordial de détecter les diverses déficiences liées à un trouble du comportement et d’y remédier efficacement, ce qui nous permettra d’optimaliser la fonction du cerveau et de le protéger contre la neurotoxicité.


Qui Peut Bénéficier du Programme de Développement Neural ?

De plus en plus d’enfants entrant à l’école sont incapables de rester tranquillement assis, d’obéir aux instructions, et dans quelques cas, de s’exprimer clairement par la parole. Les signes et les symptômes des enfants pouvant bénéficier du programme sont :

•    Problèmes d’écriture
•    Mauvaise coordination lors de la marche
•    Divergence entre le degré de lecture et le degré d’écriture
•    Mauvaise intégration de la coordination des deux côtés du corps
•    Mauvaise posture
•    Mauvais équilibre
•    Tendance à être couché sur le bureau pour écrire, à s’asseoir sur ses pieds ou à les enrouler autour de la chaise en étant assis
•    Position des jambes en « W » en étant assis parterre
•    Lenteur à copier
•    Difficulté à attraper une balle
•    Manger en salissant plus que de raison
•    Manque de coordination entre le haut et le bas du corps
•    Difficulté à apprendre à nager
•    Mal de voiture, mal de mer (mal de tête, nausée)
•    Problèmes de perception visuelle
•    Difficulté à apprendre à aller en vélo
•    Difficulté à la gym (roulade avant, grimper à la corde, manque de coordination)
•    Difficulté à lire l’heure sur un cadran traditionnel
•    Problème à parler ou à articuler
•    Anxiété

Lorsqu’un enfant est aux prises avec un trouble du comportement, les premières personnes à « trinquer » sont généralement les parents. C’est pourquoi ils bénéficieront eux aussi, indirectement, du programme de développement neural, à mesure que la condition de leur enfant s’améliore.

En Quoi Consiste le Programme de Développement Neural ?

Le programme de développement neural dure environ 12 mois. Il se compose d’une première phase « intensive » de 3 mois, et d’une deuxième phase plus espacée, selon les résultats de la réévaluation.

La durée totale de la thérapie dépendra en fait de chaque cas, chaque enfant étant unique. Les examens de laboratoire et les suppléments alimentaires sont à la charge des patients. Il sera discuté de leur utilité au cas par cas.

Une première période « intensive » de trois mois, dans un cas typique, comprend :

- un entretien initial d’une heure et demi, avec anamnèse et examen ;
- 24 séances d’Ecole du Mouvement et de chiropratique (prises en charge par la caisse maladie de base) ;
- des exercices de réhabilitation à faire quotidiennement à la maison (15-20min/jour) ;
- des conseils nutritionnels adaptés à l’enfant ;
- un bilan intermédiaire d’une demi-heure, après 3 mois, afin de réévaluer les progrès de l’enfant, et de discuter de la suite du traitement selon les résultats observés.

Nous vivons dans une société qui, par la peur de sécurité pour nos enfants et le besoin de leur fournir une certain richesse matérielle, menace d’étouffer le besoin le plus fondamental pour l’enfant qui se développe - le besoin de liberté d’action, de mouvement, dans ses premières années de vie.

Le terrain de jeu le moins cher et le plus efficace pour le bébé est le sol. Et pourtant nous mettons nos enfants dans des Maxi-Cosi ou des trotteurs afin de savoir où ils sont en tout temps. Le meilleur entraînement pour l’équilibre est de savoir tomber et se relever, de se laisser rouler sur une pente herbeuse, de chercher son équilibre sur un bout de bois ou de grimper aux arbres.

La meilleure chose à faire pour aider un enfant à focaliser son attention est de faire travailler le corps. Comme ça, l’enfant peut rester assis tranquillement. Et la meilleure façon de faire comprendre à un enfant la signification de taille, poids, quantité, direction et temps, est de les lui faire d’abord expérimenter d’une manière physique.

Le programme de développement neural est simplement une méthode aidant l’enfant à construire son vocabulaire moteur dans son cerveau en travaillant avec son corps, parce que le cerveau humain est né du mouvement.